-
La deuxième journée d'aide, certains élèves ont déjà achevé leurs devoirs et dérangent les autres. Cela empire avec le beau temps printanier et la tendance se propage. On veut s'amuser! Comment faire pour motiver les élèves?
-
J'ai un élève de 4e année dont le comportement perturbe le groupe. Il s'oppose à moi systématiquement et est impoli. Les intervenants scolaires et la mère s'en remettent à moi pour trouver des solutions. Comment puis-je aider cet élève à améliorer son comportement?
-
J'ai un élève qui, bien qu'il soit gentil, parle sans cesse de toutes sortes de choses. Comment puis-je l'amener à travailler?
-
Je partage un local avec une autre aidante qui a deux élèves provenant d'une classe spéciale. Mon groupe est composé d'élèves de diverses classes et de divers niveaux. Comment puis-je gérer mon groupe?
-
Dans un groupe de huit élèves de 5e et 6e années, un élève refuse de collaborer. On a mis en œuvre des moyens démulation et envoyé une note aux parents, qui nont pas répondu. La situation saggrave avec le beau temps et influe sur les autres élèves. Comment régler la situation?
-
La deuxième journée d'aide, les élèves disent qu'ils n'ont pas de devoirs et insistent pour utiliser les ordinateurs de la classe. Comment les motiver?
-
Comment fonctionne la foire aux questions (FAQ)?
* Pour recevoir une réponse par courriel (facultatif)
